terça-feira, 12 de fevereiro de 2008

De 12 a 16 de fevereiro de 2008, no Campus Party, professores da rede municipal de São Paulo participam de uma oficina para trocar experiências de usos da web. Aqui, os oficineiros Bianca, Dairton, Ester e Sergio jogam a base do programa que planejaram para ser remixado durante os encontros campuseiros, e, principalmente, depois dele.

Alguma semelhança com seu aluno?

http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg

COMO FUNCIONA A INTERNET?

Rede de Computadores?

  • Alguns computadores
  • Uma arquitetura
  • Alguns protocolos

UM DETERMINADO ARRANJO DE PROTOCOLOS

CONFORMA UMA ARQUITETURA DE REDE



INTERNET
Conjunto de redes


Protocolos

  • TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol
  • UDP (User Datagram Protocol)
  • HTTP (HyperText Transfer Protocol)
  • FTP (File Transfer Protocol)

Endereços
  • URL (Uniform Resource Locator) = Endereço
  • Endereço IP = um número do tipo 209.85.193.104


Onde tudo começou...

  • ArphaNet (1969)
  • Guerra Fria
  • Centros de pesquisa e universidades
  • www (World Wide Web)


O uso da Internet
  • Busca de informações
  • Broadcast de informação
  • Download
  • Comunicação
Hoje
  • Agora a realidade mudou!
  • As pessoas deixaram de ser consumidoras de informação e se tornaram criadoras e distribuidoras.
  • Produzir conteúdo é tão fácil quanto obtê-lo.
Esta é a nova Realidade



O QUE É A WEB 2.0?

http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk


Espírito web 2.0

Jargão que segue o desenvolvimento da indústria do software Versão 1 / 1.5 / 2 / 2.1, etc.

Permite não só criar conteúdo, mas criar formas novas de trabalhar interatividade.


NOVAS POSSIBILIDADES DE TRABALHAR

OS CONTEÚDOS DIGITAIS

O CONCEITO DE AUTORIA E OS DIREITOS AUTORAIS

A ÉTICA E A ESTÉTICA

O GOVERNO E A CIDADANIA

OS RELACIONAMENTOS E A FAMÍLIA

E A EDUCAÇÃO ?!



Ranking dos sites mais populares da Internet

Fonte: http://www.alexa.com/ de 12 de fevereiro de 2008


em 12/2/2008, a wikipedia é o 9o site mais visitado do mundo e o 17o mais visitado no Brasil

o que é a wikipedia.org?
wiki
há muitas versões do wiki disponíveis, como pbwiki.com/education.wiki ou a wikidot.com que tal registrar nossa oficina?

http://escolaconectada.pbwiki.com/

PRÁTICAS COLABORATIVAS:
EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E CONVERGÊNCIA



Práticas colaborativas encontram terreno fértil no Brasil.
quais as vantagens da colaboração?

lista de emails
  • solução popular pra colaboração online por utilizar o email como canal de distribuilção
  • pode ser aberta ou restrita a convidados, sofrer ou não moderação
  • yahoogrupos e googlegroups são os serviços mais populares
chat
  • pode reunir muitas pessoas em um conversa
  • registra o conteúdo para ser consultado durante ou depois da interação

google docs / google agenda
  • permite construir documentos, planilhas e apresentações de maneira remota
  • agenda compartilhada
comunicador instantâneo
  • é possível usar messenger, googletalk e outros comunicadores como aliados?

processamento
ao deixar seu computador no descanso de tela, ele pode ser parte de um mega-computador que processa pesquisas importantes http://www.gridrepublic.org/index.php?param=home
P2P = peer-to-peer = par a par

em resumo, definição da wikipedia: cada estação tem capacidades e responsabilidades equivalentes. Difere da arquitetura cliente/servidor, na qual alguns computadores são dedicados a servirem dados a outros.


Independentemente da ferramenta de colaboração escolhida,
segundo o americano Yochai Benkler, o ponto relevante da cultura de rede é sua orientação para “see for yourself” em vez do “trust me”. Como diz Sergio Amadeu, a esfera pública conectada não é feita de ferramentas mas das práticas que a produção social viabiliza...a inteligência não está só no centro, está em todos os lugares
Um dos exemplos dados por Benkler em seu livro "A riqueza das redes", é o escândalo Diebold. Uma mulher que não tinha idéia de como decifrar códigos de programação teve acesso ao código das urnas eletrônicas que aquela empresa venderia ao governo americano.
"Nem todos confiaram" na empresa, e ela jogou os códigos no blog dela, pedindo ajuda para decifrá-los. Gente do mundo todo colaborou. Quando a empresa pegou pesado para punir os que violaram sua privacidade, os códigos já tinham ganhado a rede. E com base nos problemas encontrados pelos usuários da web, muitas urnas Diebold perderam a certificação.


Quanto custaria de tempo, dinheiro, desgaste, energia analisar 500 páginas de códigos?



Como a convergência digital está afetando a educação?



O ctrl+c, ctrl+v já existia, mas aumentou muito na web. O que fazer com ele?

E a comunicação?

OHMYNEWS - http://english.ohmynews.com/

OVERMUNDO -
www.overmundo.com.br/

LIMÃO -
www.limao.com.br/

GUARULHOS 2.0 - www.guarulhos2zero.com.br/

FIZ TV - http://fiztv.uol.com.br/


WEBQUEST ou WEBGINCANAS

"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."

Bernie Dodge (1995) Califórnia, EUA

Os elementos estruturantes da webquest:
  1. introdução
  2. tarefa
  3. processo
  4. recursos
  5. orientações
  6. avaliação
  7. conclusão.

Webquest curta - leva de uma a três aulas e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.

Webquest longa - leva de uma semana a um mês e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.


--- LINKS INTERESSANTES ---



Escola do Futuro da USP

http://www.webquest.futuro.usp.br/

Webquest do SENAC

http://webquest.sp.senac.br/

Webgincanas

http://webgincana.wikispaces.com/




Falta de Semântica
Buscadores identificam facilmente palavras mas não tem inteligencia para compreender o seu significado Máquinas tratam palavras como símbolos Humanos interpretam as palavras a considerando o contexto nos quais elas estão inseridas
Problema 1: Conseguimos apenas buscar palavras isoladamente
Todo time/equipe precisa de um mascote. O mascote é sempre a alma do time!
...reforça time de pré-vendas no Brasil e anuncia perspectiva de crescimento para 2008.

Time and weather related information for over 25000 cities in the US, Canada and world.


Problema 2: Como encontrar imagens e vídeos? Eles sequer pussuem palavras...


TAGS


  • Palavras associadas a um conteúdo
    • Ex: time
      • tags -> futebol, santos, 21/01/2008)
      • tags -> vendas, contratação, experiência

  • Tags categorizam, taxonomizam, organizam e para contextualizá-lo as informações.


QUEM USA TAGS?

YouTube
Flickr

Amazon
Del.icio.us
Blogs


WEB SEMÂNTICA

Tim Berners-Lee, criador da www, apresentou os conceitos da web semântica em 2001.

Obejtivo: adicionar semântica às informações
Tecnologias: XML e RDF


Del.icio.us- http://del.icio.us/

O Del.icio.us reúne os links cadastrados por tags, que são palavras-chave relacionadas ao conteúdo de cada site. Assim, é possível achar páginas relacionadas a um assunto rapidamente.



USOS EDUCACIONAIS DAS FERRAMENTAS DA WEB

ORKUT

bom pra quê?

por que atrapalha?

que usos pode ter?

twitter


ferramenta de microblog

o professor David Parry, da Universidade do TExas testou como ferramenta de comunicação com os alunos e sistematizou suas conclusões:

- CONVERSAS QUE FORAM ALÉM DA SALA DE AULA

A maioria delas, sobre temas que tangenciavam os da aula. Facilitou a conexão da aula com o "mundo real".

- COMUNIDADE
As pessoas se sentiram mais próximas umas das outras, o que aumentou o engajamento com as aulas, que ganharam outra dinâmica. O professor ter compreendido melhor o perfil da turma também contribuiu para aulas melhores.

PERCEBER O MUNDO

Na "public timeline" é possível ver mensagens postadas por gente de todo o mundo. Todo tipo de mensagem é postado em diversas línguas. Ele observa o fenômeno de "feliz ano novo" durante a virada.

RASTREAR PALAVRAS
Se um aluno estiver particularmente interessado em um tema, pode encontrá-lo em qualquer publicação do twitter, rastreando palavras.

FEEDBACK INSTANTÂNEO

Ex: "não entendo tal trecho do texto" e alguém já responde pra você, no meio da leitura.

"SEGUIR" ALGUMA REFERÊNCIA
Como jornalista, professor universitário, autor de livro.

GRAMÁTICA
Como poucos caracteres podem ser usados, muitas vezes os estudantes dispensam pontuação e tornam o texto ambíguo. A abreviação de algumas palavras também torna o sentido incompresesível.

AUMENTA O TEMPO DE APRENDIZADO E DESCENTRALIZA O SABER

Os alunos se ajudam na resposta de dúvida e possíveis correções.

BLOCO DE NOTAS PÚBLICO
Anotações de frases, inspirações etc são compartilhadas

ESCRITA COLETIVA
Atividade de um começar a história e outros continuarem


blog

página da internet atualizada regularmente por uma pessoa ou um grupo

pode ter texto, foto, víideo, áudio

tem ordem cronológica

as ferramentas mais utilizadas são

wordpress.com

e

blogspot.com

Informática e Educação
http://informaticaeeducacaoblog.blogspot.com/
Uma profesora gaúcha comenta usos educacionais de diversas ferramentas

Palavra aberta
Blog colaborativo sobre tecnologia e educação

Flickr
http://flickr.com/

Armazenamento,compartilhamento e organização de fotos, gerenciando imagens de maneira colaborativa.


--- LINKS INTERESSANTES ---

Seção "Bens Comuns" do FLICKR

Projeto piloto de taggeamento de fotos pertencentes a coleções públicas de instituições civis, com o objetivo de ajudar a divulgar o incrível conteúdoque hoje permanece escondido ao redor do mundo, e facilitar a busca desse conhecimento.


Outras ferramentas de imagem
http://picasa.google.com.br/


É necessário fazer download do software.

Permite organizar, editar e compartilhar fotos.

YouTube
Broadcast yourself
http://www.youtube.com/


Permite busca por assuntos, canais e comunidades



--- LINKS INTERESSANTES ---

Eleições presidenciais EUA 2008
Encare os candidatos
http://youtube.com/youchoose

Canal do Artista
Gilberto Gil
http://br.youtube.com/gilbertogil


ijigg
http://www.ijigg.com/

ferramenta de áudio


Google Maps
http://maps.google.com.br/

Usos em atividades diversas: geografia, história, ecologia...


Ikwa
http://www.ikwa.com.br/
Teia de Profissões


Rede social para quem leva a sério a escolha da carreira e o crescimento profissional.